Coeducación EOI Granada

COEDUCACIÓN E IGUALDAD EOI DE GRANADA

Bienvenidxs!
Esperamos que este blog sirva de punto de información, reflexión y debate, de punto de encuentro para aquellxs alumnxs de la EOI interesadxs en la coeducación. Pretendemos también poner a disposición del profesorado de la EOI diferentes recursos y materiales.
Esperamos, en definitiva, poner nuestro granito de arena para construir una sociedad más libre e igualitaria para todxs...

mardi 5 mai 2015

Mayo, mes contra la homofobia

En mayo celebramos el Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia.  Se celebra el 17 de mayo para conmemorar la eliminación de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales por parte de la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud, que tuvo lugar el 17 de mayo de 1990. Su objetivo principal es el de coordinar todo tipo de acciones que sirvan para denunciar la discriminación a la cual los homosexuales, lesbianas, bisexuales y transexuales están sometidos, y para hacer avanzar sus derechos en todo el mundo.

Journée Internationale contre l'Homophobie

Pour avoir un peu d'information, cliquez ici ou encore ici

International Day Against Homophobia and Transphobia.

The International Day Against Homophobia, held on May 17 every year, is a rallying event offering an opportunity for people to get together and reach out to one another. 

Have a look at theses links:

About the International Day

17 May is the International Day Against Homophobia


Nous, femmes journalistes en politique...

Nous ne sommes pas la Génération Giroud. Au tournant des années 70, la cofondatrice et rédactrice en chef de l’Express, première femme à diriger un grand hebdomadaire généraliste, avait mis le pied à l’étrier d’une flopée de ses jeunes et belles congénères. Entre cliché machiste et efficacité éditoriale, Françoise Giroud était alors persuadée que les hommes politiques se dévoileraient plus facilement face à des femmes. Quarante ans plus tard, nous, la génération de femmes journalistes chargées de couvrir la politique française sous les présidences Sarkozy et Hollande, vivons au quotidien cette ambiguïté, souvent entretenue par les hommes politiques.

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mercredi 8 avril 2015

Cinco mujeres muertas a manos de sus parejas en tan solo una semana... ¿qué pasa?

"Cinco mujeres asesinadas por sus parejas en tan solo una semana. Espeluznante. ¿Y cómo creéis que reacciona nuestro país ante tal desgracia? En lugar de elaborar un plan de emergencia que refuerce

los mensajes y las pautas de seguridad, se produce una sucesión de hechos que deja en evidencia el porqué estas cosas siguen y seguirán sucediendo" Artículo de Towanda Rules en Murray Magazine:

Festival del machismo en Twitter

mercredi 4 mars 2015

Crecer sin querer: la hipersexualización de las niñas



Crecer sin querer

Desde Pikara Magazine se nos propone reflexionar sobre cómo la vestimenta y la moda se inmiscuyen en la adolescencia, generando así una generación de “niñas-adultas”.

Ilustración: Carmen Navarro

La vestimenta es un fenómeno cultural y social que representa un modelo de vida, de moral, de conocimiento, de intereses y de gustos. Cada cultura ha hecho una interpretación propia de lo que es el crecimiento a través de la vestimenta y de la ropa que se usa (especialmente en niñas y jovenes). Claro está que nuestra época no es la excepción y por eso hoy nos gustaría analizar aquí qué de nuestra sociedad y de nuestro concepto de crecimiento podemos entender a través de la imagen.
¿Quién dijo que crecer era fácil? ¿Qué representa hoy en día para las sociedades occidentales el crecimiento? ¿Qué es esperable, deseable y buscado en una niña que crece y debe transformarse a sí misma en algo nuevo y distinto? ¿Cuáles son las pautas que determinan cuándo una persona ha crecido y madurado adecuadamente? Como todo fenómeno social, el crecimiento y el acto de crecer son realidades complejas que difícilmente puedan ser explicadas por completo. Sin embargo, mucho se puede decir si las pensamos a través de la imagen de la mujer a través del tiempo histórico y del tiempo personal.
A lo largo de la historia, el pasaje de la niñez a la adultez fue entendido como un proceso bastante directo que podía estar determinado por la edad pero principalmente por tradiciones morales y costumbres como un casamiento y la formación de una nueva familia. Para algunas comunidades, el paso de la niñez a la adultez también implicaba la puesta en marcha de prácticas sexuales que aseguraban la llegada a un mundo de responsabilidades y obligaciones que cumplir. En la actualidad, son pocos los países de Occidente que mantienen esta postura debido a la aparición y reconocimiento de aquello que entendemos como adolescencia, esa etapa difícil de caracterizar donde quienes fueron alguna vez niñxs empiezan a desarrollar nuevas características y formas de ver la realidad que las rodea, comienzan progresivamente a tomar responsabilidades, a madurar.
Pero a pesar de esto, es claro que en el caso de las niñas se imponen, aún en sociedades consideradas modernas y liberales, pautas de comportamiento, de belleza y de imagen que asocian a quienes todavía son infantes y pre-adolescentes con mujeres adultas en una percepción por demás confusa. El acto de crecer sigue siendo repentino, brusco e irreal. Así, es común ver que se combina con numerosas situaciones o circunstancias un doble discurso en el que se obliga a las futuras mujeres a ser tiernas e inocentes pero también sensuales, bellas y con cuerpos definidos, vestidas con tacos altos, maquillaje y peinados complejos (es suficiente ver las publicidades de productos direccionados a chicas jóvenes, los concursos de belleza o de sensualidad, las ídolas “teen” y las famosas desenfrenadas como Miley Cyrus y las otras ex-Disney).
Las modas y las tendencias de ropa más urbana pensadas para las jóvenes y adolescentes imitan fielmente la vestimenta de las mujeres adultas y llevan a quienes todavía no tienen la capacidad de decidir demasiado en su vida a exponer el cuerpo (que tampoco conocen demasiado todavía) de un modo irreal y ficticio. ¿Cuántos ejemplos se nos pueden venir a la cabeza en este momento? Muchos. La vestimenta veraniega, las pautas de vestimenta en diversas situaciones del día, la manera en la que las niñas asisten vestidas a fiestas y bailes con prendas que destapan cada vez más partes de su cuerpo,  son una clara muestra de algo que quizás debería preocuparnos. En una época en la que se cometen tantos crímenes sexuales y en la que la libertad de la mujer no está todavía asegurada del todo, exponer a las niñas como cuerpos sexualizables cuándo aún no están preparadas para ellos puede generar consecuencias graves. Estos estándares de belleza que se difunden cada vez a menor edad se combinan con una adolescencia que se estira cada vez más y esto demuestra que aquella mentada y deseada madurez tarda mucho en llegar, tal vez porque los procesos de realización personal, de construcción de la identidad propia, de la sensación de libertad verdadera y de la satisfacción por lo logrado tampoco son reales ni se dan de modo paulatino.
Sabemos (tal vez porque todos hemos pasado por ella) que la adolescencia es tal vez una de las etapas más difíciles y complejas de la vida: es cuando comenzamos a darnos cuenta conscientemente de que estamos creciendo. En la búsqueda por crecer, son muchas las niñas y jóvenes que imitan, copian, recrean modelos de cuerpo, de mujer, de belleza, de estética que en otras épocas estaban reservadas a la mujer adulta y que hoy han perdido definición. Los problemas y desórdenes alimenticios son también en parte consecuencia de esto ya que son muchas las chicas que son expuestas a exigencias subliminales (y no tanto) respecto de cómo deben ser sus siluetas, cómo deben llevar el pelo, cómo deben mostrar el cuerpo, qué ejemplos seguir y qué hacer con una sexualidad que recién comienzan a descubrir. Nada es casual y muchas veces los pasos apresurados y las falsas realidades son difícilmente sostenibles en el tiempo.
El crecimiento es un proceso duro y complicado, no vamos a decir que no. Genera muchas incertidumbres e incluso mujeres adultas seguimos teniendo dudas, miedos y fantasías respecto de lo que la vida nos deparará. Sin embargo, el crecer con tiempo, con respecto hacia una misma, con la seguridad de que nuestra identidad está construyéndose lenta pero firmemente, son las cosas que nos pueden guiar en la vida hacia caminos de mayor satisfacción, con plena autonomía y una autoestima más fuerte. Crecer es aprender a perder y a ganar, a probar y a decidir, pero nunca debe ser evitado o anulado, simplificado o impuesto con estéticas y pautas de belleza que confundan y nos hagan dependientes de una imagen irreal.

Todos los días son 8 de marzo!! Le 8 mars, c'est toute l'année!! Jeder Tag ist der 8 März!! Every day is Women's Day!!

Todos los días son 8 de marzo! 

Para celebrar el día de la mujer, el alumnado de todos los departamentos de la EOI de Marbella elaboró el año pasado biografías de mujeres destacables de diferentes países  del mundo.He aquí una muestra de su trabajo:

Mujeres de países de habla alemana (biografías redactadas en alemán):

Clara Zetkin: luchadora por los derechos de la mujer, fundadora del día de la mujer
Marlene Dietrich: cantante y actriz

Mujeres de países árabes (biografías redactadas en árabe):

Fatima Mernissi: escritora marroquí, defensora de los derechos de la mujer
Nazik Al-Malaika: poetisa iraquí
Wafa Sultan: psicquiatra, autora y crítica del Islam
Zaha Hadid: arquitecta

Mujeres de países de habla inglesa (redactadas en inglés):

Mary Wollstonecraft: escritora y filósofa
Emmeline Pankhurst: una de las fundadoras del movimiento sufragista británico
Remarkable women: Cate Blanchett, Alice Munro, Marian Keyes, Kiri Te Kanawa, Albertina Sisulu, Rosa Parks, Ellen Johnson Sirleaf, Indira Gandhi, Agatha Barbara, Corazón Aquino, Margaret Thatcher

Le 8 mars, c'est toute l'année!!

Aborder le 8 de mars à partir des court-métrages: (à travailler en cours ou à voir tranquillement chez soi, tout simplement):


- Géraldine est un chef d'oeuvre pour ceux qui prônent l'équité.... dont moi!
Il suffit de projeter le court-métrage deux fois en classe (attention, il dure tout de même 9 minutes!), et de travailler avec vos apprenants la fiche suivante, issue du blog INSUF-FLE:
téléchargez la fiche en cliquant : ICI

- Et voici un court métrage utilisable  en cours de niveau A2 ou B1 : Le bon numéro d'Aurélie Charbonnier. Cliquez ici pour télécharger la fiche correspondante, réalisée par le Cavilam de Vichy


Aborder le 8 mars à partir de la publicité:

- L'image de la femme dans la publicité: stéréotypes sur la femme dans la publicité francophone

- Boudez les marques sexistes: depuis quelques années, la journée est l’occasion d’opérations de communication qui détournent l’attention à leur profit, avec force stéréotypes réducteurs, transformant cette journée de lutte pour l’égalité, en grand shopping. On ne veut pas des cadeaux, mais des droits effectifs ! Dénoncez-les en publiant une critique.


Et pour finir, une perle pour travailler l'impératif:

8 mars: que faire ?

  • Boudez les marques sexistes

    Marre qu’on vous prenne pour des quiches ? Dénoncez les récupérations commerciales et autres détournements réducteurs qui sont faits de cette journée.
    Girlcott !
  • Portez le ruban blanc

    Pour montrer votre opposition à la violence des hommes envers les femmes, portez un ruban blanc épinglé à votre vêtement.
    Portez le ruban blanc
  • N’offrez pas de fleurs

    Messieurs, ne confondez pas avec la Saint Valentin ! Le 8 mars est une journée de lutte pour les droits des femmes.
    Exprimez plutôt votre solidarité.
    N’offrez pas de fleurs
  • Épinglez les machos

    Mieux vaut en rire : décernez des prix aux machos et distribuez des bons points à leurs blagues de beauf !
    Éplingez les machos
  • Prenez congé

    Les réflexions misogynes redoublent ce jour-là. Fuyez ! Prenez votre journée et passez-la en meilleure compagnie.
    Restez sous la couette
  • Faites greve

    Le 8 mars, faites grève pour un monde qui respecte le travail des femmes : pour refuser le travail bénévole et pour réclamer l’égalité des salaires.
    En grève !
  • Descendez dans la rue

    Ré-appropriez-vous l’espace public : défilez avec des banderoles, organisez une marche de nuit ou faites un sitting sur la place publique.
  • Mettez le balai dehors

    Contre le travail domestique bénévole, contre la double journée de travail des femmes, pour un partage équitable des tâches ménagères, placez un balai à l’extérieur.
    Mettez le balai dehors
  • Bloguez, tweetez

    Parce que l’égalité entre les femmes et les hommes est l’affaire de toutes et tous, prenez la parole ! Partagez votre expérience, racontez votre 8 mars et revendiquez l’égalité !
    #8mars
  • Osez le féminisme

    Pour faire avancer l’égalité entre les femmes et les hommes dans les têtes et dans les faits, osez le féminisme !
    Osez le féminisme


    Je n’ai jamais réussi à définir le féminisme. Tout ce que je sais, c’est que les gens me traitent de féministe chaque fois que mon comportement ne permet plus de me confondre avec un paillasson

    Rebecca West, romancière américaine
    Pour plus d'info sur le 8 mars: 8 MARS: histoire
    A l’occasion de la Journée internationale des femmes, découvrez des artistes, des sportives et des militantes dont les histoires, pleines de douleur mais aussi d’espoir, encouragent à s’engager pour l’égalité des droits. 


Jerder Tag ist der 8. März!!

Männerberufe - Frauenberufe

Männer bauen, schrauben und erfinden, Frauen kümmern sich um die schönen Dinge oder erziehen. Das klingt veraltet, ist aber immer noch Realität.‎

 

 

Girls'Day – ein Zukunftstag für Mädchen

Am Girls'Day öffnen Unternehmen, Betriebe und Hochschulen in ganz Deutschland ihre Türen für IT, Handwerk, Naturwissenschaften und Technik kennen, in denen Frauen bisher eher selten vertreten sind.
Schülerinnen ab der 5. Klasse. Die Mädchen lernen dort Ausbildungsberufe und Studiengänge in

 









Every day is Women's Day!!

Celebrate International Women's Day With Quotes About Womanhood


International Women's Day is celebrated on March 8th. This day celebrates the life of a woman who faces hardships with her inner strength. Ayn Rand, Mother Teresa, Helen Keller, Eleanor Roosevelt,
and many others led an exemplary life. They had to make difficult choices. Yet, they endured. Recharge your spirit with inspiring women quotes. Happy Women's Day!
 You educate a man; you educate a man. You educate a woman; you educate a generation.”
Brigham Young


BBC and women: programmes from BBC world services about women:

- Women and power 

- 100 women

Do you remember  #LikeAGirl campaign? 

Always’ “Like a Girl” campaign was so successful when it launched this summer that the female personal care brand will air a 60-second version of the video during the Super Bowl.
 

For more information and ressources:  

International Women's Day

International Women’s Day from the UN

lundi 26 janvier 2015

Girls choices: lesson plans in English

Girl Guiding. En este enlace encontrareis una  excelente recopilación de actividades sobre "Girls Choices" inicialmente pensado para enseñanza primaria y secundaria de países anglófonos, pero que puede adaptarse a la clase de idiomas mediante actividades de interacción oral y escrita. Elaborada por la ONG Plan UK.

Street harassment - Harcèlement de rue. Dos vídeos para debatir en clase

Street harassment isn't a woman's problem, it's everybody's problem
 Piropos en la calle... ¿de verdad pensáis que son solo "cumplidos"?

El video original, en inglés, con subtítulos en inglés:
10 hours of walking in a NY as a woman...

También con subtítulos en español:
10 Hours of Walking in NYC as a Woman... 

Y para completar el debate, podeis leeer estos articulos:

Some types are worse than others. At one end of the continuum, as the writer Reni Eddo-Lodge describes, there is "the seemingly innocuous request for a smile", and at the other, women are groped ...


Y para las clases de FLE, este interesante documental: Je suis à l'heure

Court métrage qui dénonce les agressions sexuelles dans les transports publics et la passivité (non assistance) des passagers. En juin 2014, une jeune femme avait été agressée dans un train à Lille pendant 30 minutes par un autre passager de 19 ans, sans que personne n'intervienne.